Enseigner les frontières entre architecture, paysage et urbanisme

Résumé

Souligner l’intérêt de l’approche paysagère en amont de tout processus décisionnel dans la manière de conduire les projets implique dans le domaine de l’enseignement une sensibilisation des étudiants aux questions du paysage dès le début du cursus universitaire. L’intérêt de la démarche paysagère est de mener travaux et recherches dans leurs inter- relations, dans un but commun : l’aménagement du territoire à toutes les échelles. Partant du jardin qui prend sens dans son contexte, l’idée de pays, de paysage est le mécanisme de cet élargissement. Au sein de notre enseignement, les problématiques ont été orientées sur des démarches plastiques productrices d’espaces et non pas sur des démarches pro- ductrices d’objets, d’œuvres d’art. Les jeux de création dans l’espace, la lumière, le comportement de l’homme dans des situations provoquées, différentes et travaillées, sont autant d’expérimentations, de recherche créatives. C’est ainsi que nous pourrons avancer très significativement dans la compréhension des phénomènes mis en œuvre et élaborer des concepts qui conditionnent l’invention de nouveaux paysages pour la reconnaissance de nouveaux territoires.

Abstract

To emphasise the interest of the landscape approach prior to any decision-making process in the conduct of projects implies that, where teaching is concerned, students need to be made aware of landscape issues right from the start of their university studies. The value of the landscape approach is that it guides work and research in their interrelated form towards a shared goal : the development of the territory on all scales. Starting with the garden, which becomes meaningful in this context, the idea of land and landscape is the mechanism for this broadening. In our teaching, the issues have been oriented towards plastic approaches that produce spaces and not towards approaches that produce objects or artworks. The play of creativity in space and light, and human behaviour in different situations that are either provoked or worked for, are many experiments, forms of creative research. In this way we can make significant progress in understanding the phenomena put into play and elaborate concepts that condition the invention of new landscapes, moving towards the recognition of new territories.